Diversity in the classroom: how teacher perceptions and teacher-child interactions matter.


Ası D.

Social Justice and Culturally-Affirming Education in K-12 Settings., J. Chitiyo & Z. Pietrantoni, Editör, IGI Global yayınevi, New York, ss.250-264, 2022

  • Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Mesleki Kitap
  • Basım Tarihi: 2022
  • Yayınevi: IGI Global yayınevi
  • Basıldığı Şehir: New York
  • Sayfa Sayıları: ss.250-264
  • Editörler: J. Chitiyo & Z. Pietrantoni, Editör
  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kuzey Kıbrıs Kampüsü Adresli: Hayır